Promover nos formandos a aquisição de conhecimentos sobre a elaboração de ementas nas suas diversas respostas sociais.

O curso de Auditorias em Higiene e Segurança Alimentar pretende dotar os formandos com os conhecimentos necessários para identificar as melhores práticas e comportamentos de higiene e segurança alimentar.

Consolidar conhecimentos do enquadramento jurídico e funcional do cargo de Direção Técnica nas respostas sociais sob a tutela do MTSS.

WEBINAR - Apresentação e sessão de esclarecimentos PROJETO Q+EM REDE 1.1 (novo formato)

Dotar os formandos de competências técnicas para implementarem nas suas organizações sociais os requisitos legais e normativos que norteiam as respostas sociais de Creche, Pré-Escolar e Centro de Atividades de Tempos Livres.

Sensibilizar as chefias intermédias e de topo para os trâmites legais no processo de acolhimento e admissão do trabalhador.

Elucidar e dotar os técnicos dos conhecimentos e competências para a conceção, implementação e operacionalização dos PADP/PAI/PAS nas instituições de apoio à terceira idade e deficiência, cumprindo com a legislação em vigor.

Consolidar conhecimentos e práticas na Elaboração, Monitorização/revisão e Avaliação dos Planos Individuais de Cuidados de acordo com a legislação vigente.

Promover a aquisição de conhecimentos básicos sobre a estimulação sensorial através do Snoezelen (e outros ambientes multissensoriais) sua utilização e aplicações (módulo I); No final do módulo (I) é também atribuída certificação pela Associação Internacional de Snoezelen (ISNA_MSE).

Consolidar conhecimentos e práticas na Elaboração, Monitorização/revisão e Avaliação dos Planos de Intervenção Individuais/ Compromisso de Colaboração de acordo com a lei vigente nas diferentes respostas sociais de adulto, designadamente nos CACI, Residência de Autonomização e Inclusão, Centro de Atendimento, Acompanhamento e Reabilitação Social para Pessoas com Deficiência e Incapacidade (CAARPD), Serviço de Apoio à Vida Independente (SAVI), Habitação Colaborativa e Comunitária, entre outros.

Reconhecer e diferenciar diferentes perturbações neurocognitivas do ponto de vista neuropsicológico por forma a selecionar as intervenções de estimulação cognitiva mais adaptadas à pessoa com diagnóstico de perturbação neurocognitiva.

Dotar os formandos de competências técnicas para organizar e implementar Planos de Formação adequado às necessidades formativas de cada colaborador com instrumentos de avaliação do impacto das mesmas, cumprindo os requisitos legais e normativos.

Consolidar conhecimentos e práticas na Elaboração, Monitorização/revisão e Avaliação dos Planos Individuais de Cuidados de acordo com a legislação vigente.

Capacitar as chefias intermédias e de topo a planear a metodologia de avaliação e gestão do desempenho dos seus recursos humanos/pessoas/capital humano e dotar destreza para a identificação dos métodos, instrumentos e evidências para todo o processo.

Conhecer o novo regime do maior acompanhado e os direitos das pessoas idosas e as formas legítimas de promoção e defesa dos seus direitos.

O objetivo desta formação é fornecer aos participantes, instrumentos para a conceção e avaliação dos Processos Individuais dos Clientes/Utentes, nomeadamente a construção e monitorização dos PIC´s e PI´s.

Demonstrar os conhecimentos sobre a estimulação sensorial no Snoezelen e outros ambientes multissensoriais através da implementação de um programa de acompanhamento no Snoezelen.

• Capacitar os alunos para o domínio teórico-prático da norma destinada às auditorias internas; • Dotar a destreza no planeamento, execução e redação de relatórios de auditoria aplicáveis em organizações sociais.